Miesięczne archiwum: Kwiecień 2020

Katecheza

Szczęść Boże,

Drogie dzieci, witam Was serdecznie. Jutro rozpoczyna się miesiąc maj, który poświęcony jest Najświętszej Maryi Pannie. W ramach naszej katechezy obejrzyjcie film pt. ,,Opowieść o Fatimie.”.
Znajdziecie go pod linkiem: „Opowieść o Fatimie” 
Matka Boża objawiała się w Fatimie trójce dzieci: Łucji (10 lat), jej kuzynowi Franciszkowi (9 lat) i Hiacyncie (7 lat). Najświętsza Maryja Panna prosi, abyśmy pięknie się modlili, bardzo ładnie się zachowywali i stawali się świętymi.
Z naszej katechezy wiem, że znacie modlitwę „Zdrowaś Maryjo”. W tym miesiącu maju postarajcie się ją odmawiać, by oddać cześć Matce Bożej.
Pozdrawiam serdecznie,
Katecheta Marzena Gosk

JAK DBAĆ O PRZYRODĘ? – ZADANIA DLA STARSZAKÓW.

Dawno temu lasy były czyste, pełne ptaków i innych zwierząt. Mijały lata, powoli zachodziły zmiany – wycinki drzew, rozwój przemysłu, budowy dróg. Na dodatek pojawiły się śmieci… Takie są znaki czasów, w jakich teraz żyjemy. Drogie dzieci – czy zechcecie być strażnikami przyrody i o nią zadbać już dziś? Zapraszam do wykonania zadań!

1. Posłuchajcie piosenki i odpowiedzcie na pytania
– Czym jest Ziemia i dlaczego musimy o nią dbać?
– Czy wszyscy dorośli są przyjaciółmi Ziemi?

„Ochroń Ziemię ” – piosenka 

2. Poproś teraz dorosłego o przeczytanie wiersza „Segregacja”i posłuchaj uważnie:

Kolory kontenerów wszyscy dobrze znamy,
segregujemy śmieci, do nich je wrzucamy:
do żółtego butelki, szkło do zielonego,
gazety i kartony zawsze do niebieskiego.

3. Teraz posegreguj śmieci!

Wykonaj zadanie z naszych kart pracy s. 18

Sprawdź też swoje umiejętności na komputerze – zagraj w grę edukacyjną „Segregowanie śmieci”.  

4. Pora na zabawy ruchowe – wykorzystamy do tego stare gazety! Możesz wykonywać ćwiczenia przy naszej nowej piosence.

– dziecko otrzymuje kartkę papieru, np. z gazety, trzyma kartkę przed sobą, wciąga powietrze
nosem i wypuszcza ustami tak, aby kartka się poruszała;

– dziecko maszeruje z gazetą na głowie tak, aby nie upadła;
– dziecko maszeruje wokół gazety, na przerwę, np.. klaśnięcie zatrzymuje się i kuca na gazecie;
– dziecko w siadzie klęcznym, gazeta leży przed dzieckiem, dłonie oparte na gazecie – przesuwanie gazety (do przodu, do tyłu), powrót do pozycji wejściowej;
– dziecko zgniata gazetę w kulkę, przekłada papierową kulkę z ręki do ręki, pod kolanem, wokół bioder w jedną i drugą stronę; podrzuca i chwyta kulkę.

5. Jesteś sprawnym starszakiem! Bądźcie też przyjaciółmi Ziemi! Pomóżcie mamie posadzić wiosenne kwiaty. Przypomnij sobie, co jest potrzebne do prawidłowego wzrostu rośliny? Obejrzyj rysunki ze strony 19 naszych kart pracy i opowiedz co robią Olek i Ada?

Karty pracy – Co robi Olek i Ada? 

6. Wykonaj ćwiczenia grafomotoryczne z naszych kart pracy s. 16, 17

Ćwiczenia grafomotoryczne

7. Teraz jesteś gotowy by poznać nową literę H, h jak hamak. Jakie znasz jeszcze słowa zaczynające się na głoskę h?

– otwórz nasze zielone karty pracy i spróbuj wykonać zadania ze stron 70-73

Litera H – ćwiczenia

Litera H – ćwiczenia w pisaniu

8. Na zakończenie pokoloruj najpiękniej jak potrafisz obrazek z linku Sprzątamy Ziemię!

Na dziś to tyle – pozdrawiamy Was serdecznie!

Poznajemy naszą ojczyznę – Polskę

Polska – moja ojczyzna. Co wiemy o naszym kraju? Skąd pochodzi jego nazwa, symbole narodowe? Czy wiecie co to jest patriotyzm? Na te pytania postaramy się dziś odpowiedzieć wykonując przygotowane zadania.

Polska – Nasz kraj

Miłej zabawy:)

Zaproszenie dla rodziców na bezpłatny webinar

Centrum Terapii Mutyzmu zaprasza chętnych rodziców do udziału w bezpłatnym webinarze.

29.04 o godz.18.30 – 20.00 Zapisz się już dziś!

Zapraszamy w środę 29.04 o godz. 18.30 – 20.00 na bezpłatny webinar dla rodziców zainteresowanych nie tylko przetrwaniem okresu pandemii, ale zyskaniem poczucia wzmocnienia emocjonalnego!

Zapraszamy również specjalistów zajmujących się profesjonalnym wspieraniem rodzin w okresie pandemii.
Podczas webinaru uczestnicy dowiedzą się:

  • jakie kompetencje można rozwinąć w okresie pandemii
  • jak spożytkować czas, by wspierać dziecko w rozwoju emocjonalnym
  • od czego zależy przekucie kryzysu na wzrost i rozwój
  • jakie techniki pomocne są w radzeniu sobie z emocjami
  • jakie znaczenie mają baterie emocjonalne rodzica

Webinar poprowadzą psycholożki, terapeutki CTM Centrum Terapii:
mgr Monika Andrzejewska i mgr Dorota Czechowicz.

Osoby zainteresowane prosimy o zapis przez e-mail: szkolenia@mutyzm.pl

Zachęcamy do udziału wszystkich rodziców naszych wychowanków.

Mali przyjaciele przyrody zadania dla 3latków

Drogie Dzieciaki miło się z Wami znów spotkać po przerwie weekendowej. W tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym jak chronić naszą przyrodę, otoczenie w którym mieszkamy, aby wszystkim wokół było przyjemnie i miło. Wiecie, że gdy wokół nas jest pięknie to się wszyscy bardzo cieszymy, aby tak było, musimy się troszkę postarać. Informację jak to zrobić znajdziecie w linku poniżej.
Dbamy o przyrodę

Miłej zabawy 🙂

Światowy Dzień Książki

23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki. W normalnych warunkach – czytamy dzieciom książeczki, do czytania zapraszamy też gości i rodziców lub wybieramy się do biblioteki. W przedszkolu organizujemy również wystawę ulubionych bajek, które dzieci przyniosły z domu. W ten sposób chcemy zachęcać je do oglądania, a później do czytania, gdyż „moda” na głośnie czytanie książek wprowadza dziecko w tak cudowny świat, rozwija myślenie i słownictwo, dostarcza wspaniałych przeżyć.
W tym roku nasze dzieciaki w domu rysowały swoje ulubione książeczki, bajeczki. Dziękujemy, że zechciałyście podzielić się z nami swoimi cudownymi pracami 🙂 🙂
Zachęcajmy dzieci do czytania, a te najmłodsze do oglądania książeczek.

Katecheza

Szczęść Boże,

Drogie Dzieci, w ramach naszej katechezy zapraszam Was do obejrzenia filmu pt. ,,N.T.
Zmartwychwstanie Chrystusa”.
Dostępny jest on pod linkiem:  Zmartwychwstanie Chrystusa 

 

Serdecznie pozdrawiam,
katecheta Marzena Gosk

I like fruit !

3-4 years old 

Hello children!  Przywitaj się ze mną swoją ulubioną piosenką 🙂 Let’s sing.

A teraz odpowiedz na pytanie: Jak się masz? How are you?
I’m….(fine), thank you.

Mam nadzieję, że lubicie owoce i chętnie je spożywacie. Dzisiaj właśnie zajmiemy się nimi. Posłuchaj piosenki i powtórz nazwy owoców:

A teraz przygotuj kartkę i kredki i narysuj owoce, które lubisz jeść najbardziej.
Spróbuj powiedzieć, jakie owoce lubisz jeść, ja lubię truskawki i pomarańcze, więc powiem tak:
I like strawberries and oranges.” And you…?
Narysujcie swoje ulubione owoce, zróbcie zdjęcie pracy i wyślijcie na adres: ajurzak@tlen.pl .

Na zakończenie dzisiejszego spotkania Steve i Maggie zapraszają Cię do swojego świata.

That’s all for today. To wszystko na dzisiaj.
Goodbye children 🙂
P.S. Czekam na Twoją pracę pod adresem:  ajurzak@tlen.pl 

 


5-6 years old 

Hello children!  How are you today? Zaśpiewaj i powiedz ; „I’m ….. „.

Dzisiaj zajmiemy się owocami, mam nadzieję, że potrafisz je wymienić. Zobacz filmik i powtórz po angielsku słowa, które usłyszysz.
Let’s watch and repeat.

Teraz pomyśl, jakie owoce lubisz jeść. Narysuj je na kartce i powiedz: „I like… (apples and bananas)”. Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij do mnie na adres: ajurzak@tlen.pl

A teraz Steve and Maggie zapraszają Cię do swojego świata.

That’s all for today. To wszystko na dzisiaj.
Goodbye children 🙂
P.S. Czekam na Twoją pracę 🙂

 

Na wiejskim podwórku – zadania dla starszaków

Witajcie dzieciaki, dzisiaj przypomnimy sobie wiadomości na temat wiejskich zwierząt hodowlanych. Pobawcie się na początek przy znanej piosence. Zapraszam!

Dziadek fajną farmę miał – piosenka 

Zaczynamy zadania!

1. Quiz komputerowy – coś dla wielbicieli gier komputerowych.

Waszym zadaniem będzie odgadnąć jakie zwierzę kryje się pod klockami i dopasować co ono nam daje. Mam nadzieję, że zdobędziecie wszystkie punkty! Trzymam kciuki!

Zgadnij jakie zwierzątko?

2. Mierzenie – tyle stóp, tyle kroków – matematyczne zadania.

Wyobraźcie sobie, że jesteście farmerem, który musi zmierzyć swoje pole, żeby wiedzieć ile zboża zasiać. Waszym zadaniem będzie mierzenie szerokości dywanu wraz z rodzicem lub rodzeństwem, stopa za stopą.

– Mały dywan. Mierzymy szerokość dywanu, stawiając stopę przed stopą (palce jednej stopy dotykają pięty drugiej stopy) i głośno licząc. − Dlaczego wyszły wam różne wyniki? − Czy wasze stopy są jednakowej długości?
– Duży dywan. Mierzenie długości dywanu krokami. Mierzymy długość dywanu krokami, które głośno liczymy. − Dlaczego wyszły wam różne wyniki? − Z czym jest związana długość waszych kroków? (Ze wzrostem).

3. Zadania z naszych kart pracy:

Przyjrzyj się obrazkom i opowiedz jakie prace wykonywane są na wsi?
Wykonaj ćwiczenie poprawiając po śladzie narzędzie i połącz rysunki z odpowiednim napisem.

str 12 i 13 karty pracy Olek i Ada 

4. Odkrywanie litery Ż, ż

Dokonaj analizy i syntezy słuchowej z pomocą rodzica. Poznanie głoski i litery ż małej i Ż wielkiej.
– podziel słowo żaba na sylaby, a potem na głoski,
-policz z ilu sylab i głosek składa się wyraz żubr,
– podaj przykłady słów rozpoczynających się głoską ” Ż”, „ż”
(żubr, Żaneta, żółw , żyrafa …),
– podaj przykłady słów mających głoskę „ ż” w środku
(kożuch, mrożonki, bażant …)
– a może znasz słowa mające głoskę „ż” na końcu
(leż, papież, beż, bagaż…)
– podziel na sylaby i głoski trzy wybrane przez Ciebie wyrazy z  głoską ż:

str 64 i 65 Litery i liczby

Napisz starannie literkę Ż, ż ( plik do pobrania) po śladzie. Następnie w

zeszycie najpiękniej jak potrafisz samodzielnie dwie linie wielką literę Ż i dwie linie małą literę ż:

str 66 i 67 Litery i liczby

5. Plastyczna praca – makieta wiejskiego podwórka.

Wykonaj, przy pomocy rodzica lub rodzeństwa makietę wiejskiego podwórka. Na kartce rozrysuj zwierzętom swoje stanowiska – miejsca, w których będą mieszkały, a następnie wykonaj z plasteliny wybrane zwierzęta z wiejskiego podwórka. Powodzenia!